Pädagogik LK Herder-Gymnasium Minden

Es gibt zahlreiche Materialien in der Montessori-Pädagogik, welche auf die verschiedensten Interessen der Jungen und Mädchen eingehen und versuchen, diese bestmöglich weiter zu entwickeln bzw. zu fördern. Sie verleiten die Kinder zum selbstständigen Lernen, da es sie zur spontanen Aktivität anregt.
Montessori Materialien lassen sich durch ihren Aufbau, aber vielmehr durch ihre Wirkung von anderen Materialien unterscheiden. Ihre Konstruktion ist einfach, um den Kindern die Möglichkeit zu geben, sie auch selbstständig, ohne Hilfe, zu verwenden. Außerdem verfügen diese Materialien über eine Eigenschaft, über die Andere nicht verfügen: Kinder müssen beim Lernen mit diesen Materialien verschiedenste Sinne einsetzten. Durch die Verwendung von verschiedenen Materialien bei der Fertigung der Montessori Materialien, können durch Fühlen, Sehen oder Hören zahlreiche Materialien und ihre Eigenschaften kennen gelernt werden und somit optimal angewendet werden.
Durch diese Methode des Lernens bleiben die Lerninhalte wesentlich länger im Gedächtnis.
Montessori Materialien geben den Kindern die Möglichkeit, durch praktische Anwendungen neue Inhalte zu erlernen, die für die Entwicklung sehr wichtig sind.
Um zu gewährleisten, dass die Kinder diese optimalen Ergebnisse erhalten, muss folgendes gewährleistet sein:
1.Der Erwachsene, der den Kindern beim Lernen eine Hilfestellung ist, muss sich gut mit der Montessori-Pädagogik auskennen. Unter anderem muss genaue Sachkenntnis der Materialien, ihrer Anwendung und ihrer möglichen Ziele vorhanden sein.
2. Das Material muss sauber sein, sowie einen hohen Aufforderungscharakter haben (den Kindern gegenüber interessant erscheinen).
3. Das Material muss eine gute Qualität haben und aus qualitativ hochwertigen, kindgerechten Rohstoffen gefertigt sein.